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意念把熟雞蛋返生孵小雞?校長荒唐論文還孵化了哪些荒誕?

2021-04-27 09:18 作者:dl001   來源:「新華每日電訊」微信公號、   閱覽:

  近日,一篇有關熟蛋返生孵小雞的論文,在網上熱傳。該論文收錄在《寫真地理》期刊,第一作者為鄭州市春霖職業培訓學校校長郭萍。據公開報道資訊顯示,郭校長還有物體穿瓶越壁、熟綠豆返生髮芽等相關著作。
  論文寫道:這是一個難以想象的,甚至是不可能的,但是這樣奇特的現象確實在鄭州春霖職業培訓學校發生了。10名特訓班學生每人取一枚放在紙杯中,在郭萍老師指導下,用超心理意識能量方法,開始雞蛋返生,20分後雞蛋返生成功,將返生後的生雞蛋進行孵化成雛雞,並且已經成功返生了40多枚。
  煮熟了的雞蛋,還能返生孵小雞?網友調侃道,這位校長下一篇論文題目,我已經替她想好了,研究煮熟了的鴨子,怎麼飛回來?但凡有點科學常識,都知道這是偽科學,更是真荒誕。打著科學實驗的旗號,明目張膽地忽悠人。

  堂堂一校之長,將如此荒謬的論文發表在期刊,不禁讓人追問,教育不是開玩笑,這究竟是一所什麼學校?期刊發表文章,應有嚴肅性和權威性,如此侮辱智商的文章,審稿機制是怎麼把關的,又究竟是怎麼見諸紙端的?
  近幾年,一些不法之徒借「全腦開發」「心理意識」的旗號開班授課,向孩子兜售偽科學那一套,把誤人子弟做成無本萬利的生意,不僅汙染了幼小的心靈,更會對其世界觀、人生觀的形成產生強烈誤導。據公開資訊顯示,春霖職業培訓學校開設「超感知全能全腦」「原子能量波動速讀」班,學員也多是十幾歲的孩子,他們到底接受了什麼「心靈特訓」?也值得畫上一個大大的問號。(新華每日電訊評論員劉晶瑤)
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  用意念把熟雞蛋返生孵小雞?校長髮表論文稱實驗成功
  來源:澎湃新聞
  「選擇正常、新鮮的受精雞蛋,經過開水煮沸以後變成熟雞蛋,再通過『特異學生』的『意念和能量傳播』使雞蛋還原成生雞蛋,做到不傷害雞蛋的生物活性,使牠能正常孵化出小雞並能正常生長。」河南鄭州一職業培訓學校校長髮表論文,把這樣一段話當做實驗目標,引起網友關注。

  澎湃新聞注意到,前述實驗目標,被稱作「雞蛋返生」,出自《「熟雞蛋雞蛋返生孵化雛雞」實驗報告(孵化階段)》一文,由鄭州春霖學校實驗室和新鄭市郭店「園之原」家庭農場發表在刊物《寫真地理》2021年3月第11期。作者為郭萍、郭太安、印大民、白衛雲,其中,「校長」郭萍是「雞蛋返生實驗」專題研究課題的主持者。
  這篇論文在摘要中稱,熟雞蛋返生已經實驗成功。為了研究返生後的雞蛋是否具有生命力,鄭州春霖學校郭萍老師、郭店雞場郭太安老師及其他愛好者,密切關注孵化進程。最終成功孵化出新的雛雞,提示熟雞蛋返生後的雞蛋同樣具有生命力。

  此前,鄭州市春霖職業培訓學校的郭萍和白衛雲曾在《寫真地理》2020年6月第22期發表《熟雞蛋變成生雞蛋(雞蛋返生)——孵化雛雞的實驗報告》一文。該文提到,學生們運用自己的「超心理意識能量方法」等,已經成功返生熟雞蛋40多枚。論文第一作者為鄭州市春霖職業培訓學校校長郭萍。

4月26日,澎湃新聞搜索「鄭州市春霖職業培訓學校」,其同名網站資訊顯示,該校於2009年經鄭州市人力資源和社會保障局批准成立。學校主要從事國家職業資格認證培訓等項目。其官網還展示了多次培訓活動,主題有「孩子大腦無限潛能,培養孩子創造力」「全腦開發,您的孩子也可以成為電腦天才」,從活動圖片來看,參與者多為小學至中學的學生。

  此外,前述網站介紹,該學校設有「超感知全能全腦」「原子能量波動速讀」「快速作文寫作」等課程,並展示了諸如「冥想之力,重塑大腦」等內容。
  澎湃新聞注意到,前述網站並無域名資訊備案。 《寫真地理》雜誌,是由吉林省新聞廣電局主管、吉林省輿林報刊發展有限責任公司主辦的國家新興地理綜合類專業學術理論期刊。國際標準刊號:ISSN 1674-3733,國內統一刊號:CN 22-1394/G,郵發代號:12-186。主要欄目設置:城市規畫、地質勘探、國土資源、環境保護、建築工程、人文地理、水利交通、園林景觀、地理教學、交流園地等。
【糾錯】 【責任編輯:邱麗芳 】
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新華熱評:一個敢寫一個敢發,反智論文何以過審?

  新華社記者余俊傑
  近日,一篇熟雞蛋變成生雞蛋並孵化出雛雞的論文在網上瘋傳。許多網友表示,一個敢寫一個敢發,此等反智論文究竟是如何過審的?
  該論文全稱《熟雞蛋變成生雞蛋(雞蛋返生)——孵化雛雞的實驗報告》,由《寫真地理》雜誌刊發,作者郭平、白衛雲,單位鄭州春霖職業培訓學校。
  論文描述,該校師生在教室里,通過用超心理意識能量方法,便將煮熟的雞蛋返生成功;返生後的雞蛋孵化成雛雞,並已經成功返生了40多枚。
  記者查閱發現,《寫真地理》雜誌是由吉林省新聞廣電局主管、吉林省輿林報刊發展有限責任公司主辦的國家正規出版期刊。與此同時,該文還被中文三大期刊數據庫之一的《維普中文科技期刊數據庫》收錄。
  如此反科學的文章堂而皇之登上學術期刊,究竟是在侮辱大眾的智商,還是有什麼灰色利益鏈條?
  教書育人的老師本該為人師表,發表這樣的論文給學生起到了什麼樣的示範作用?退一萬步講,也是缺乏科學精神。同時,正規學術期刊對偽科學論文大開綠燈,小了說是把關不嚴、自貶身價,大了說是敗壞了學術風氣、傷害了科技事業。
  希望有關部門對此深挖徹查,還教育和科研一個清朗空間。

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