特殊教育所面對的學生們，大多有著極為複雜的身心狀況，所以老師除了需要有高度的專業知識外，更要有一顆柔軟的同理心，隨時發掘學生的需要與需求，提供即時的協助！在美國公立學校擔任特殊教育工作的陳冠蓉，日前獲選為整個學區的Spotlight Teacher(每月焦點老師)！同時，研究所的老師們也頒發學術獎項（the Peter Lincoln Spencer Fellowship Award）與獎學金，肯定她的教學能力。

陳冠蓉班上的學生大多是腦性麻痺、行動、語言嚴重受損的孩子，教室裡除了老師，還有多名助理、護士，以及各種專業治療師相互輔助。「整個團隊如何有效地發揮功能，使學生獲得最大的受益，關鍵就在於橫向的溝通與協調。」在太極門練氣功多年的她，有充沛的體力，正面思考的習慣，加上樂於助人，總能在團隊裡散發正向能量，激勵大家不斷尋求有效的工具與方法，來提高教學品質，更獲得許多家長的肯定。

「心」是一切的關鍵！用心去串聯學生、家長還有學校同仁，相互同理，互相加油打氣，於是陳冠蓉的教室就成了一個有溫度又有進步的正向環境。看著學生們每天開開心心的學習，冠蓉心裡覺得好安慰，也更加覺得自己的工作意義非凡。「他們的多重障礙是生下來就無法選擇的，但我可以做的就是盡我最大的心力，讓他們在有愛與溫暖的教室裡，快樂成長！」

之所以能體會並運用這種「心的功夫」，陳冠蓉說，完全是源自於多年來在太極門師父洪道子博士給弟子的啟發--用心去體會週遭人的感受，「我想這正是教育裡最重要的一環，透過心的溫暖去影響學生，讓他們願意為自己改變！這也是師父一直以來引導弟子，救人要從救心開始。」

一個外國人，要進入美國的教育系統裡教書，實在大不易，每一個環節都須要很多的努力、勇氣與堅持。陳冠蓉說，因為在太極門的學習，讓她變得健康、自信、勇敢，並有能量與智慧去發揮所長，幫助需要的孩子，讓他們的人生有所不同，她的人生也因此變得開心而有意義！