親子共讀刺激大腦發育

根據醫學研究，親子共讀能刺激大腦發育、語言發展、增進理解能力，甚至還能啟發想像力及培養創造力。馬偕兒童醫院昨（二十三）日上午舉辦「親子共讀研討會」，早期療育發展中心主任陳慧如表示，良好的親子互動能促進孩子的語言發展，語言發展又有助智能、情緒及社會行為發展，親子共讀更可運用在正常兒童或發展遲緩兒。不過，電子書無法取代親子共讀，再忙也不能忽視共讀。

國民健康署署長王英偉到場致詞時表示，政府與民間一同推動親子共讀，未來對孩子的發展有更多更早的投入。

此外，家長與孩子的陪伴時間越久，孩子日後成就也越高，其中，透過大聲朗讀的「對話式親子共讀」過程格外重要。

除了用繪本等童書共讀之外，針對兒童期早期階段幼兒學習正式讀寫前，也可加入「讀寫萌發」，也就是兒童真正出現讀寫能力前，所需發展出來的相關能力，可從新生兒到一歲起，就開始透過讀寫萌發訓練與培養，持續增加口語能力，以及了解如何閱讀、聲韻覺識、字體辨識等。

值得一提的是，很多家庭都是雙薪家庭，家長忙著工作賺錢無暇陪伴孩子，醫師常被家長詢問，可不可以用電子書或點讀筆取代親子共讀？陳慧如主任表示，研究發現，電子書會讓親子對話偏向電子工具相關內容，而非繪本內容，而且電子書的聲光動畫，會讓孩子無法專注在繪本想要呈現的內容，點讀筆的聲音也不是家長的聲音，無法帶給孩子熟悉的感覺。

另外，「翻書」動作對於幼兒來說，也是重要的小肌肉發展訓練，建議家長還是以傳統的印刷繪本帶領孩子比較好。

陳慧如醫師從一○六年十一月創立「小星星閱讀家族」，到現在將近三年，參與人次突破一千人，透過宣導「對話式共讀」模式，讓家長在陪伴孩子的過程中，利用繪本等童書共讀，持續啟發孩子正向發展。