如果正著讀與倒著讀的意思都一樣的句型，一般稱為「迴文句型」（英文palindrome）。在漢語中，迴文句型常用於古代詩歌和對聯，也見於現代日常用語，比如「蜜蜂釀蜂蜜」「奶牛產牛奶」「天連水尾水連天」「上海自來水來自海上」等。 　　然而，有時迴文句型正著讀與倒著讀的意思不一樣，它只是表現兩種事物的相互關係。這時迴文句型能簡潔、精闢地反映事物的有機聯繫，闡明事物間相互依存的辯證統一關係或十分密切的關係，使前後兩部分互相映照，關係清楚。它形式上整齊勻稱，還能給人一種循環往復的情趣。它多用在藝文、政論語體中。
　　例如：醒醒又醉醉，醉醉又醒醒，東坡的寂寞盡在其間。（《澎湃新聞》2021-09-01）
　　「醒」和「醉」是一對反義詞，揭示出兩種情景的辯證統一關係。文章提到宋代大文豪蘇軾的曠達胸襟，而曠達的胸襟源於先天的性情與後天的反省、領悟。
　　又如：讓世界充滿愛，你愛我，我愛你，愛來愛去愛自己，有愛大聲說出來！（《美篇》2016-11-23）
　　再如：齊齊哈爾市梅里斯達斡爾族區轉變思維方式，變「我掃你」為「你掃我」；通過與防疫大數據對接，運用數字技術，幫助老人、學生等無智能手機的特殊群體製作二維碼卡片。（《北京青年報》2022-04-08）
　　由於迴文句型別具特色，它常見於文章標題。
　　例如：「學會」與「會學」（《課程教育研究》2013-01-25）
　　會學與學會是遞進式的邏輯關係，會學是學會的條件，學會是會學的必然結果。有的人不是沒學會，而是不會學，可見「會學」比「學會」重要。
　　又如：人迷黃金花 花金黃迷人（《廣西隆林網》2012-09-07）
　　再如：「氣荒」變「荒氣」，何解？（《中國科學報》2015-04-28）
　　提起迴文句型，筆者就想起語文教育家周儀榮先生曾經在一個名為《寫作與辭格》的學術講座中說過：「迴文辭格，在形式上要打破舊時逐字倒讀的陳規，在內容上要突破陳舊傳統觀念的束縛；只有這樣，才能彰顯著生機與活力。」因此，迴文句型要有生機與活力，就必須在形式和內容上有所創新。
　　文/鄭莉豔（作者單位：深圳大學人文學院）