偏鄉教育條例施行將滿3年，關心教育的立委賴惠員特別爭取立法院教育及文化委員會於休會期間到臺南市溪北地區考察，召集委員黃國書11日率立法院教育文化委員會、教育部、國教署、體育署等單位在新營區舉辦「擴大推動偏鄉教育創新發展暨校園軟硬體設施改善座談會」，邀集溪北地區80位基層校長座談，讓第一線教育人員直接與教育單位討論學校問題及需求，並針對偏鄉教育困境進行討論，下午也安排走訪學校了解實際執行狀況，共同研議未來修法方向與政策方針。

教育部政務次長蔡清華說，教育自106年通過《偏遠地區學校教育發展條例》，透過強化偏遠地區學校教育措施、寬列經費、改善偏鄉教師福利措施等方式，提升偏鄉教學品質，108年更通過《教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點》，由國教署建立單一窗口平台，優化校園設施設備並提供偏鄉教師專業成長經費，給予偏鄉學校充足行政支持，也宣示未來2年內將推動「校校有冷氣」政策，持續落實教育機會實質平等。

賴惠員表示，臺南溪北有80間學校，其中有70所是教育部所列偏遠地區學校，很多校齡皆邁向百年，偏鄉小校長期缺乏教育資源，她多次在立法院關心偏鄉教育，希望以教育翻轉孩子的人生，休會時並走訪各校瞭解需求，爭取校園軟硬體設施設備更新經費，提升教學環境品質，但過程中發現偏鄉學校有許多困境，特邀請立法院教育文化委員會及教育相關單位與第一線教育工作者探討偏鄉教育困境，期望透過修法完善制度，均衡城鄉教育發展，保障偏鄉學童受教權。

立委黃國書指出，偏鄉教育是教文委員會長期關注的議題，如何藉由資源挹注減少城鄉差距，是通過偏遠地區學校教育發展條例時所期待的目標，期望透過與各校座談，了解第一線推動結果，以及未來可更進一步的目標。

南市教育局長鄭新輝肯定《偏遠地區學校教育發展條例》對於南市意義重大，南市偏遠校數僅次雲林縣，有102所小學、17所國中屬於偏遠學校，占全市的47%，百人以下小校亦有90校，過去教育經費分配方式易導致偏鄉學童受教權被忽略，發展條例實施後提高偏遠學校教學設備補助經費，可讓每個孩子都享有更好的教育環境。

出席校長也提及建請教育部研議「偏鄉小校創新發展結合生態文化歷史專案補助」，以特色教學讓將課程轉化成旅程，社區變成學生教室，以及盡速協助拆除老舊校舍以確保孩童人身安全，還有現行教育人員編制正式教師人力嚴重不足，教師在兼顧行政工作及教學工作的狀況下，難以發展多元特色教學及提供更優質的教學品質，期望教育部能協助填補教育人力缺口等建議。