動物的智力（英語：animal intelligence），動物個體的學習能力或動物個體通過自身的經驗改變適應行為的能力。一般根據個體的學習成績和解決困難問題的能力來評價其智力的高低。

實驗用的方法很多，如用經典條件作用的方法考察動物能否通過經驗對一個原來不作反應的刺激發生反應；用迂迴途徑實驗和交叉線問題來測驗動物的洞察能力；用反轉學習實驗來考察動物的靈活性；用掌握某種規律的學習來觀察動物能否從經驗中形成某種「概念」，從而找到解決某一問題的正確方法等等。運用上述方法，雖然可得到一些結果，反映了等級高的動物比等級低的動物能完成較難的學習任務。但是，每一種動物都有其特殊的生存條件和相應的適應能力。牠們在運動能力、感知特徵以及生活習性等方面均有差異。因此，憑一種實驗來比較各級動物之間的智力水準，必然是有局限性的。此外，上述實驗都假定在各種動物中存在著可供比較的一般的智力因素，但卻忽略了各種動物在其適應特殊的生存條件中演化出來的特殊能力。

參見條目

動物心理學　迂迴途徑實驗