參訪緬甸孔教學校 感佩傳承中華文化
台灣玄奘大學傳播學院榮譽教授 陳偉之
八月25日，作者前往緬甸待上16天；此行主要的目的是，了解位於曼德勒的「孔教學校」的教學與營運的狀況，從而思考來日是否前往任教。感受是，孔教學校的師生為了傳承中華文化，刻苦耐勞，令人敬佩!
九月1日開學當天清晨不到6點鐘，大批學生紛紛抵達孔教學校，準備上6點鐘的中文課，直到8點下課，匆匆忙忙吃早點，接著又要上8點半的緬文課；下午4點放學後，還要接著上兩個小時的中文課!
作者不禁好奇，學生怎麼承受得起這麼漫長的課程? 一位教師說，他們的成長過程就是如此。學生在孔教學校高中畢業後，有的前往台灣升學，有的則到歐美國家進修；近年前往中國大陸就讀大學的人數逐漸增多。
孔教學校一位教師是作者的台大學妹，她在學成後回到孔教學校任教，無怨無悔，作者感到驚訝! 因為教師每月的薪水不過是台幣三千多元；作者在學校對面的自助餐店吃飯，每餐得花上40元。
人生有不同的機遇與抉擇，如果她留在台灣就業，收入應該可以更高，就算寄錢回到緬甸養家，家人生活也能夠過得很優渥。就是有這麼多寧願過著清苦日子的教師，願意犧牲奉獻執教，孔教學校每年培育了成千的莘莘學子。
孔教學校成立於1966年，已經進入第57個年頭，教師辦公室掛著一幅對聯「喜看桃李滿天下 樂灑甘霖育新苗」，多麼貼切地反映了辦學的精神。該校今年九月註冊學生，從幼稚園到小學部、初中部、高中部，多達3,500人。
在異國他鄉辦學，特別是傳承中華文化，何其不易? 緬甸政府自有其教育政策，孔教學校創辦目的固然是為了教育華裔子弟，但亦應遵從緬甸教育政策，孔教學校近年配合政策要求，納入緬文國民教育體系，自是一項正確的選擇。
只是學生要接受兩種文化教學，當然比較吃力，但是因此多了一種文化的薰陶，競爭力一定會更強；何況在全球化的今日，學習包括英語的三種語言，也是很正常的現象；因此，三語國際學校因此紛紛出籠。
其實，緬甸已經出現許多民辦的三語國際學校，因此在緬甸緊守傳統的中文教育，已經不合時宜。孔教學校正在增建新的校舍、調整教學方案，以便增強競爭力，吸引更多包括當地緬族學生就讀，未來可期。
孔教學校是由曼德勒華人捐資創辦，嘉惠華裔子弟，採取的是低收費的經營模式，作者在該校開學前三天的每天7點到9點鐘，看到許多家長拿著清寒證明，申請減免學雜費，送交董事會備查。
曼德勒是緬甸第二大都會，僅次於仰光市，人口超過150萬，其中華人估計7、8萬，孔教學校董事多是事業有成的企業家，有的甚至富甲一方，但是窮困的華人也很多，還有窮困的緬族子弟，他們同樣需要教育。
面對國際經濟蕭條，緬幣持續貶值，孔教學校自本學期始加薪緬幣15萬，幾乎調高50%；雖然相對於台幣而言，不過區區1,500元，卻足以改善教師生活支出，但是學校仍然不調漲學費。
孔教學校董事長毛富林、總校長杜鴻昌都是義務職、不支薪，無私的奉獻，深獲師生的愛戴；孔教學校在曼德勒有四個校區，方便學生就近入學，支出不可謂不大，在他們二人領導下的董事、教師，都在默默的付出。
作者在孔教學校參訪時，適逢一位來自台中退休的國中教師吳美伶，自願加入孔教學校任教。在作者看來拋夫棄子、隻身勇闖，真是一位了不起的女性。 她說11年前參加緬甸旅遊團，就已經愛上這個國家。
吳老師其後在中興大學國際政治研究所深造時，即選擇以緬甸華文教育作為論文題目，期間讀了許多有關緬甸的書籍，並再次造訪緬甸。如今到孔教學校任教，只是為了圓一個夢。
作者在感佩之餘，見賢思齊，希望來年真能加入孔教學校任教。這次待在孔教學校本學期開學前後十餘天，親眼目睹師生刻苦教學、向學，心有戚戚焉。
9月9日返台後，雖然回到玄奘大學繼續任教，作者掛念的卻是孔教學校師生朗朗的讀書聲。
欄目主持：李威侃博士
