施純協孫劍秋陸炳文合著《活用易經智慧擧隅講義》成書

今天11月25日感恩節，陸炳文博士特感恩有您、普天之下所有的朋友們，先在此說一聲有您真好！尤其當收到施純協博士、樹德科大講座教授（退休），用萊茵捎來了一則簡訊：「炳文兄，早安。希望我們的共識，以講義方式，由您、孫副座、我三人，共同以講義方式具名發行。12月10日前，初步編稿完成，2022年初，講義完成新書」。

陸博士回：真的很巧，這與我的〈十方如意：：星雲大師十方行誼與我卅載佛光緣〉，出版進度一樣，好好！無巧不成書。施教授：12月中，初稿草編完成，即有具體的講義雛型，將產生共鳴的機會，再勞您費心。據瞭解，《活用易經智慧舉隅講義》編輯要點中，依次有陸炳文引言：易大不易活學活用更談何容易，及孫劍秋、施純協、林振輝、陸炳文等4篇序言。

這本《講義》編輯：蔡沛軒、龍籍珊、張秉彥、張世英，而講座原由施純協執筆撰寫，構思起自國立臺北教育大學、孫劍秋副校長無限延伸(Spread、expand、extend) ，來自陸炳文教授的建言，再經孫教授、施教授、陸教授3人，以《易經》智慧當主軸共同思考，故作者由3人共同具名。

因為內容將《易經》與AI的合流主要的資源，其中並有來自於施教授在《CTO IT經理人》雜誌撰寫的20篇文稿，所以特請該雜誌的、林總經理振輝寫序增光。按說本《講義》的誕生，源自於2021年國立台北教育大學孫劍秋副校長邀請施教授，於2021年11月1日，以＜透過編解碼及邏輯運算活用易經智慧＞的講座當基底，將其內容充實、修正後，以「講義」的形式，將內容主軸定位在「活用易經智慧」，因為《易經》智慧，取之不盡，用之不竭。

本《講義》內容限於篇幅，無法全面包容，所以加上「擧隅」兩字，以真實的部分案例說明，當然本講義還有擴充的空間，讀者也可自己充實。內容，可因本質和非本質屬性的不同，在閲讀時其內涵(mitention)可，隨個人的背景及需求自行增添，並依據邏輯素養之不同，選擇不同的學習認知。

為了讓本講義相同的內涵（intention）發揮擴充的價值，其動詞，可透過spread、expand、extend三個英文表示「擴散、延展、增長見識」的動詞之理解，每位讀者可以獲得《易經》智慧取之不盡，用之不竭的效益。另外，內涵的定義是本講義必須強調的重點。

在邏輯學上，指概念的內容，是構成概念要素之總和，多指抽象性本質屬性，是用來確定所指的概念。內涵可隨個人的需求，侷限於某一特定範疇，本講義採納其廣義的相對定義，《易經》和AI合流時不以絕對定義採用相對的概念。《易經》和人工智慧（AI）融合成一體發揮其合體後，取之不盡，用之不竭的綜合屬性和效益。

至於intention、spread、expand、extend四個字的相關投影片，擺放在投影片、及微講座錄影片的最前面，在文字稿中，配合邏輯素養及其運用方法的講解中。本講義透過以下目錄的安排，各位可以隨心所欲的各取所需。另悉，引言：陸炳文博士撰寫；陸博士文學底藴深厚，本身多才多藝，閱歷多彩多姿，一向博學多聞、飲譽華人世界，由他引言最能把握住，本《講義》的內涵（intention），才能發揮(spread、expand、extend)的跨領域多元學習旨趣。

陸教授以＜易大不易活學活用更談何容易＞為題，開場指岀：常聽人說，易經難讀！學易大不易、太不容易了，活學活用易，更談何容易；乍聽之下，言之成理，但聞朱高正，學易太容易，再見施純協，活用也不難！陸炳文引言，以兩人為例，証實讀經易，只要找對師，難不倒人的；「不怕燒錯香，就怕拜錯佛」，造化大不同，拜錯了不靈，拜對一點靈！

回頭看3週前，進行從編解碼（codec）的概念、及邏輯運算活用《周易》智慧講座，聽講者直呼：可對可靈了。施老師感心稱：謝謝陸老師，很稱職的引言人。陸炳文回覆：是你主講的生動活潑，既深入淺岀，又引人入勝！一謝一答之間，《活用易經智慧擧隅講義》一書，似乎已經有了呼之欲出的預感，即將在明（2022）年初成為事實。